下列关于教育现象的说法中，错误的是( )

hongliang · 发表于 2014-9-23 10:34:32

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下列关于教育现象的说法中，错误的是_____
A: 所有的教育现象都会成为教育研究的对象
B: 教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的内在联系，是潜藏在教育现象背后的
C: 隐藏
D: 隐藏

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电饭锅和借记卡 · 发表于 2015-11-30 21:22:48

所有的教育现象都会成为教育研究的对象？

　　教育研究是以教育现象为研究对象的，目的在于揭示教育现象背后的规律，但并非所有的教育现象都会成为教育研究的对象。
　　这种现象必须是那种具有潜在探索研究价值的教育现象才行，有些教育现象是偶然的、个别的发生的现象，不具有研究价值。
　　现象作为一种可被观察到的“事实”，它本身并不会自动成为研究的对象，只有当研究者对他们所观察到的现象产生疑问，这种现象才会进入我们的研究视野，才能真正成为教育研究的对象。
　　因此，这一说法是不准确的。

dyjysl · 发表于 2015-4-30 08:24:46

只能硬记了。。。

tulip6042 · 发表于 2015-5-15 17:23:05

老师，能给解释吗

wonengxing · 发表于 2015-5-20 21:43:08

A 说法太绝对了，很容易上来就选A 经验教训，一定不要着急选择，看完整再下手！

电饭锅和借记卡 · 发表于 2015-11-30 21:28:34

教育现象是以培养生命体的下一代为主体内容的社会实践活动的外在表现形式。
教育现象有三个内涵：
1. 教育现象是一种客观存在，它是古今中外已经存在或正存在于现实中的存在物，它是可感知到的、可认识的。
2. 教育现象是教育实践的表现物，或正从事着的教育实践。它包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实。
3. 构成教育现象的一个重要规定性是：以教与学为主体形式的客观存在。社会中的观察、模仿等学习形式，虽可获得零星的知识技能，但亦不属于教育现象的范畴。

教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。
教育问题是指这些教育现象所折射出的各种符合教育的规律或不符合教育的弊端

lejhmq520 · 发表于 2015-12-2 22:33:53

A选项明显错误了

daliszusunny · 发表于 2016-3-5 23:53:47

a选项是有巨大问题的

单子轩 · 发表于 2016-3-16 13:26:50

电饭锅和借记卡发表于 2015-11-30 21:22
所有的教育现象都会成为教育研究的对象？

　　教育研究是以教育现象为研究对象的，目的在于揭示教育现象 ...

那这题该选哪个？

y13455087687 · 发表于 2017-2-26 21:16:04

都没改啊改一改再发上来吧

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