第八章 班主任与班级管理：班级概念、班级管理知识点及练习

hongliang

一、班级

■班级是学校行政体系中最基层的正式组织，是开展教学活动的基本单位。

■埃拉斯莫斯最先提出班级一词。

■班级组织的发展：结合班级授课制

■班级的功能：个体性与社会化

■班级组织建构的原则：首要的原则是有利于教育

二、班级管理

（一）概念：动态过程

（二）班级管理的功能

1、有助于实现教学目标，提高学习效率 主要功能

2、有助于维持班级秩序，形成良好的班风 基本功能

3、有助于锻炼学生能力，学会自治管理 最终目的

（三）班级管理的内容

组织建设

制度管理

教学管理 （教学质量管理是核心）

活动管理

（四）班级管理的几种模式

1、班级常规管理

制定和执行规章制度

2、班级平行管理

马卡连柯的平行教育思想

3、班级民主管理

人人参与，让每个学生成为班级的主人

4、班级目标管理

德鲁克、班主任与学生共同确定班级目标

（五）当前我国学校班级管理中存在的问题及其解决策略

1、当前我国学校班级管理中存在的问题

（1）班主任对班级管理方式今生于专断

（2）班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度低

2、我国学校班级管理中存在的问题的解决

（1）以满足学生的发展为目的

（2）确立学生在班级中的主体地位

（3）有目的的训练学生进行行班级管理的能力