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由于生物老师讲课富有激情，唤起学生对生物的兴趣，此学习动机属于( )。	hongliang 2014-12-1	02642	hongliang 2014-12-1 15:03
小刘为了得到老师和父母的奖励而努力学习，他的学习动机是( )	hongliang 2014-12-1	03006	hongliang 2014-12-1 15:03
教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是( )	hongliang 2014-12-1	02641	hongliang 2014-12-1 15:03
韦纳的成就归因理论认为，个性进行成败归因有六个基本因素，各个因素按其特征可分为原	hongliang 2014-12-1	02976	hongliang 2014-12-1 15:03
一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大( )。	hongliang 2014-12-1	02485	hongliang 2014-12-1 15:03
( )是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。	hongliang 2014-12-1	02616	hongliang 2014-12-1 15:03
我国心理学家在研究国外模式的基础上，提出了问题解决的一般认知过程模式，这一过程分	hongliang 2014-12-1	01991	hongliang 2014-12-1 14:46
问题解决的过程分为4个阶段，即____、理解问题、提出假设和检验假设。	hongliang 2014-12-1	02251	hongliang 2014-12-1 14:46
____是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。	hongliang 2014-12-1	01810	hongliang 2014-12-1 14:46
要在城市中新开通一条公交路线，应怎样设计较合理?这个问题分类应属于____。	hongliang 2014-12-1	02539	hongliang 2014-12-1 14:46
属于发散思维的主要特征的有( )。	hongliang 2014-12-1	02063	hongliang 2014-12-1 14:30
头脑风暴训练应遵循的基本原则是( )。	hongliang 2014-12-1	02713	hongliang 2014-12-1 14:30
在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有( )。	hongliang 2014-12-1	01818	hongliang 2014-12-1 14:30
问题的解决有四个阶段，发现问题、理解问题和( )	hongliang 2014-12-1	02077	hongliang 2014-12-1 14:30
面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案。这体现	hongliang 2014-12-1	02117	hongliang 2014-12-1 14:22
在北京奥运会上，很多游泳运动员穿着“鲨鱼皮”的泳衣进行比赛，这种泳衣的创造活动体	hongliang 2014-12-1	03213	hongliang 2014-12-1 14:22
受过去经验和习惯影响而产生的心理活动的准备状态是( )	hongliang 2014-12-1	02434	hongliang 2014-12-1 14:22
心理定势对解决问题( )	hongliang 2014-12-1	02214	hongliang 2014-12-1 14:22
从完整的问题解决过程来看，( )是弄清问题究竟是什么，把握问题的性质和关	hongliang 2014-12-1	01971	hongliang 2014-12-1 14:22
通过集体讨论，使思维相互撞击，达到集思广益地培养学生创造性的方法属于(	hongliang 2014-12-1	02647	hongliang 2014-12-1 14:22

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