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相同要素说是由( )共同提出，是对形式训练说的一种挑战。	hongliang 2014-12-1	02951	hongliang 2014-12-1 15:44
由于个体的内在的需要引起的动机称作( )。	hongliang 2014-12-1	03265	hongliang 2014-12-1 15:33
根据成就动机理论，学生最可能选择的任务的成功概率为( )。	hongliang 2014-12-1	02835	hongliang 2014-12-1 15:33
在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )。	hongliang 2014-12-1	02356	hongliang 2014-12-1 15:33
有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地	hongliang 2014-12-1	03201	hongliang 2014-12-1 15:33
在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于( &nb	hongliang 2014-12-1	02709	hongliang 2014-12-1 15:33
英语学习中，当学完单词“eye”(眼睛)和“ball(球)”后，再学习“eyeball”(眼球)时，	hongliang 2014-12-1	02800	hongliang 2014-12-1 15:33
只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产	hongliang 2014-12-1	02856	hongliang 2014-12-1 15:33
概括说，亦称“类化说”，由美国心理学家( )提出。	hongliang 2014-12-1	02526	hongliang 2014-12-1 15:33
一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是(	hongliang 2014-12-1	02703	hongliang 2014-12-1 15:33
下面四个成语或俗语中，哪一个是典型的迁移现象( )。	hongliang 2014-12-1	02909	hongliang 2014-12-1 15:33
具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的( )。	hongliang 2014-12-1	02962	hongliang 2014-12-1 15:33
对学习迁移现象最早做出系统解释的是( )。	hongliang 2014-12-1	02832	hongliang 2014-12-1 15:33
学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无穷，	hongliang 2014-12-1	02625	hongliang 2014-12-1 15:33
由于外部诱因引起的学习动机称作( )。	hongliang 2014-12-1	03074	hongliang 2014-12-1 15:33
与长远目标相联系的一类动机，具有较高的稳定性和持久性，可称为( )。	hongliang 2014-12-1	02992	hongliang 2014-12-1 15:33
人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是( )。	hongliang 2014-12-1	03310	hongliang 2014-12-1 15:33
下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是( )。 ①学习	hongliang 2014-12-1	03056	hongliang 2014-12-1 15:03
动机强度与学习效率之间的关系是( )。	hongliang 2014-12-1	03113	hongliang 2014-12-1 15:03
附属内驱力表现最为突出的时期是( )。	hongliang 2014-12-1	03063	hongliang 2014-12-1 15:03

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