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歌德痛苦时创作《少年维特之烦恼》，这属于( )防御机制。	jiaoshida 2014-8-16	02324	jiaoshida 2014-8-16 10:32
在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别于其他属性、特征的思维过程称作(&nb	jiaoshida 2014-8-16	02188	jiaoshida 2014-8-16 10:32
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这说明教师职业道德具有( )。	jiaoshida 2014-8-16	02214	jiaoshida 2014-8-16 10:32
当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( &nb	jiaoshida 2014-8-16	02346	jiaoshida 2014-8-16 10:32
记笔记有助于引导个人的注意，发现知识的内在联系，是一种重要的学习策略，它属于学习	jiaoshida 2014-8-16	02376	jiaoshida 2014-8-16 10:32
采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是( )。	jiaoshida 2014-8-16	02271	jiaoshida 2014-8-16 10:32
“一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的	jiaoshida 2014-8-16	02306	jiaoshida 2014-8-16 10:32
对无行为能力的未成年人的信件由( )开拆外，任何组织或个人不得开拆。	jiaoshida 2014-8-16	02389	jiaoshida 2014-8-16 10:32
学校应当保证学生的( )时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体	jiaoshida 2014-8-16	02395	jiaoshida 2014-8-16 10:32
教育发展的强大动力是( )。	jiaoshida 2014-8-16	02314	jiaoshida 2014-8-16 10:32
1951年，瓦•根舍因提出适用于原理、规则学习的“范例教学模式”。(	jiaoshida 2014-8-16	02849	jiaoshida 2014-8-16 10:32
只要有一定的文化科学知识就可以当教师。( )	jiaoshida 2014-8-16	02549	jiaoshida 2014-8-16 10:32
班级组织是历史发展的产物。率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃	jiaoshida 2014-8-16	02926	jiaoshida 2014-8-16 10:32
班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。( )	jiaoshida 2014-8-16	02668	jiaoshida 2014-8-16 10:32
知识的掌握和能力的发展不是同步的。( )	jiaoshida 2014-8-16	02313	jiaoshida 2014-8-16 10:32
加德纳认为在多元智能结构中各种智能的地位是不平等的。( )	jiaoshida 2014-8-16	02334	jiaoshida 2014-8-16 10:32
气质有好坏之分。抑郁质的气质类型较差，不利于个体的成功。( )	jiaoshida 2014-8-16	02606	jiaoshida 2014-8-16 10:32
调査法是教师最为常用的研究方法。( )	jiaoshida 2014-8-16	02284	jiaoshida 2014-8-16 10:32
独立性认知风格的学生一般喜欢听别人讨论，上课喜欢听老师讲。( )	jiaoshida 2014-8-16	02722	jiaoshida 2014-8-16 10:32
动机水平越高，学习效果越好。( )	jiaoshida 2014-8-16	02349	jiaoshida 2014-8-16 10:32

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