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埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，4—5岁阶段的发展任务是培养(&	hongliang 2014-9-15	02224	hongliang 2014-9-15 14:47
埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机	hongliang 2014-9-15	01528	hongliang 2014-9-15 14:47
皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于( )	hongliang 2014-9-15	02321	hongliang 2014-9-15 14:47
有些教师说，他们没学过教育心理学，但一样教了几十年的书；还有的教师说，孔子没有学	hongliang 2014-9-15	02313	hongliang 2014-9-15 14:34
20世纪80年代以后，教育心理学研究成果集中体现在哪些方面?	hongliang 2014-9-15	02675	hongliang 2014-9-15 14:32
结合实例说明教育心理学的实践作用。	hongliang 2014-9-15	02277	hongliang 2014-9-15 14:29
教育心理学研究对教育实践具有描述、解释、预测和____的作用。	hongliang 2014-9-15	02258	hongliang 2014-9-15 14:25
1877年，俄国教育家和心理学家____出版了《教育心理学》，这是最早正式以教育心理学命	hongliang 2014-9-15	02839	hongliang 2014-9-15 14:25
教育心理学研究的核心内容是____。	hongliang 2014-9-15	02650	hongliang 2014-9-15 14:25
教学环境中，物质环境涉及自然条件、____及空间布置。	hongliang 2014-9-15	02585	hongliang 2014-9-15 14:25
____在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果	hongliang 2014-9-15	02418	hongliang 2014-9-15 14:25
在控制的条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为( )。	hongliang 2014-9-15	02782	hongliang 2014-9-15 14:24
在教育心理学研究中，( )是最基本、最普遍的方法。	hongliang 2014-9-15	02755	hongliang 2014-9-15 14:24
学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有( )。	hongliang 2014-9-15	02517	hongliang 2014-9-15 14:24
学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过	hongliang 2014-9-15	02393	hongliang 2014-9-15 14:24
教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是心理学与教育学的交	hongliang 2014-9-15	02692	hongliang 2014-9-15 14:24
我国第一本教育心理学教科书的编写者是( )。	hongliang 2014-9-15	02459	hongliang 2014-9-15 14:21
在同一时间里研究不同年龄组的被试的心理发展水平，并对其进行比较的研究方法是(	hongliang 2014-9-15	02810	hongliang 2014-9-15 14:21
俄罗斯的教育心理学之父是( )。	hongliang 2014-9-15	02516	hongliang 2014-9-15 14:21
教育心理学研究的核心内容是( )。	hongliang 2014-9-15	02385	hongliang 2014-9-15 14:21

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