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将学前教育看作是一个完整的系统，保证学前儿童身心整体健全和谐地发展，综合化地整合	dongyan 2014-9-16	02840	dongyan 2014-9-16 14:34
根据学前教育机构游戏的特点，可以将游戏分为创造性游戏和____。	dongyan 2014-9-16	01997	dongyan 2014-9-16 14:34
影响儿童心理发展的主客观因素之间的相互作用是在儿童的____中实现的。	dongyan 2014-9-16	01998	dongyan 2014-9-16 14:34
儿童心理发展潜能的主要标志是____，也是儿童可以接受教育程度的重要标志。	dongyan 2014-9-16	02061	dongyan 2014-9-16 14:34
—旦发现妈妈离开了，畅畅又哭又闹，这种不愿意离开母亲的情绪情感是____。	dongyan 2014-9-16	01942	dongyan 2014-9-16 14:34
幼儿知道“睡觉起床了，准备上幼儿园就是早晨”“天黑了，就是傍晚”，说明幼儿能逐渐	dongyan 2014-9-16	01879	dongyan 2014-9-16 14:34
学前儿童掌握代词“我”字是____形成的主要标志。	dongyan 2014-9-16	01969	dongyan 2014-9-16 14:34
儿童心理发展的关键期现象，主要表现在儿童____和感知觉方面。	dongyan 2014-9-16	02471	dongyan 2014-9-16 14:34
“奇装怪服、奇形怪状”容易引起幼儿的注意，这是____。	dongyan 2014-9-16	02649	dongyan 2014-9-16 14:34
幼儿期儿童性格的突出特点是好模仿，这种特点在____阶段尤为突出。	dongyan 2014-9-16	01946	dongyan 2014-9-16 14:34
学校管理者通过各种文化活动，把师生员工的积极性引导到学校目标所确定的方向上来，使	hongliang 2014-9-16	02586	hongliang 2014-9-16 14:34
“在一定社会，培养具有什么政治方向和思想观念的人，是由政治经济制度决定的。”这句	hongliang 2014-9-16	02387	hongliang 2014-9-16 14:34
一天午后，一群小孩子在田间的小路上追逐着一只蜻蜓。突然，蜻蜓猛地撞在树干上摔了下	hongliang 2014-9-16	02700	hongliang 2014-9-16 14:30
“流动人员的孩子在城市上学，是一个难题，私纳一笔借读费自不待言。”在四川成都市温	hongliang 2014-9-16	02570	hongliang 2014-9-16 14:30
试述苏霍姆林斯基的全面发展教育理论。	hongliang 2014-9-16	01817	hongliang 2014-9-16 14:30
试述教育学与教育方计政策、教育实践经验及教育科学的关系。	hongliang 2014-9-16	02456	hongliang 2014-9-16 14:30
试述赫尔巴特的教育思想。	hongliang 2014-9-16	01793	hongliang 2014-9-16 14:30
试述教育民主化的内涵。	hongliang 2014-9-16	01854	hongliang 2014-9-16 14:30
试述教育基本要素之间的关系。	hongliang 2014-9-16	02286	hongliang 2014-9-16 14:30
学习教育学有何意义？	hongliang 2014-9-16	02278	hongliang 2014-9-16 14:30

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