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主体的我对自己以及自己与周围事物的关系的意识称为( )	hongliang 2014-9-17	02213	hongliang 2014-9-17 11:10
在人格物质理论中，用因素分析的方法，提出16种相互独立的根源物质的心理学家是(	hongliang 2014-9-17	02047	hongliang 2014-9-17 11:10
“人心不同，各如其面”，这句话体现了人格的( )	hongliang 2014-9-17	01966	hongliang 2014-9-17 11:10
气质与性格的区别主要体现在( )	hongliang 2014-9-17	02294	hongliang 2014-9-17 11:10
流体能力在人的一生中始终呈上升趋势，只是25岁以后发展速度变缓。( )	hongliang 2014-9-17	01785	hongliang 2014-9-17 11:06
掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。	hongliang 2014-9-17	02201	hongliang 2014-9-17 11:06
能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。( )	hongliang 2014-9-17	01926	hongliang 2014-9-17 11:06
加德纳认为在多元智能结构中各种智能的地位是不平等的。( )	hongliang 2014-9-17	01705	hongliang 2014-9-17 11:06
能力与知识、技能是完全不同的，它们之间没有联系。( )	hongliang 2014-9-17	02393	hongliang 2014-9-17 11:06
按能力所涉及的领域不同，可把能力分为认知能力、____和社会交往能力。	hongliang 2014-9-17	01887	hongliang 2014-9-17 11:06
斯皮尔曼提出的“二因素理论”认为智力是由____因素和____因素构成的。	hongliang 2014-9-17	02097	hongliang 2014-9-17 11:06
按能力的构造不同，可将能力分为一般能力和____。	hongliang 2014-9-17	01935	hongliang 2014-9-17 11:06
按照创造程度不同，可把能力分为____和创造能力。	hongliang 2014-9-17	02096	hongliang 2014-9-17 11:06
俗话说：“无知必然无能”，这说明能力的发展要以____为基础。	hongliang 2014-9-17	02120	hongliang 2014-9-17 11:06
齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后才开始自学绘画	hongliang 2014-9-17	02421	hongliang 2014-9-17 11:06
下面对流体智力的描述正确的是( )。	hongliang 2014-9-17	02487	hongliang 2014-9-17 11:02
下面哪些是属于一般能力( )	hongliang 2014-9-17	02264	hongliang 2014-9-17 11:02
流体智力是( )。	hongliang 2014-9-17	02508	hongliang 2014-9-17 11:02
智力的成分包括( )	hongliang 2014-9-17	01909	hongliang 2014-9-17 11:02
下列不属于非智力因素的是( )	hongliang 2014-9-17	02344	hongliang 2014-9-17 11:01

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