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教师职业化就是要获得教师资格证。(  ) dongyan 2014-9-18 01685 dongyan 2014-9-18 09:42
学习迁移就是先前的学习对后来的学习的影响。 dongyan 2014-9-18 02163 dongyan 2014-9-18 09:42
学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。 dongyan 2014-9-18 01909 dongyan 2014-9-18 09:42
教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。(  ) dongyan 2014-9-18 02588 dongyan 2014-9-18 09:39
下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较 dongyan 2014-9-18 02122 dongyan 2014-9-18 09:39
到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。(  ) dongyan 2014-9-18 01992 dongyan 2014-9-18 09:39
所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以 dongyan 2014-9-18 02588 dongyan 2014-9-18 09:39
根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学 dongyan 2014-9-18 02243 dongyan 2014-9-18 09:39
(  )是儿童的第一任教师，也是终身教师。 dongyan 2014-9-17 02040 dongyan 2014-9-17 14:00
对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是(  )。 dongyan 2014-9-17 02261 dongyan 2014-9-17 14:00
3岁孩子拿着画笔认真画画时，不仅是手动，身体的动作、面部的动作也来帮忙，这体现了 dongyan 2014-9-17 02076 dongyan 2014-9-17 14:00
教育活动的多样化，取决于教育内容的(  )。 dongyan 2014-9-17 02060 dongyan 2014-9-17 14:00
(  )、体育游戏和音乐游戏是有规则游戏。 dongyan 2014-9-17 01905 dongyan 2014-9-17 14:00
幼小衔接的工作重点应该放在幼儿(  )方面。 dongyan 2014-9-17 01926 dongyan 2014-9-17 14:00
现代教育理论认为幼儿园与家庭是(  )关系。 dongyan 2014-9-17 02072 dongyan 2014-9-17 14:00
幼儿教师职业道德的核心是(  )。 dongyan 2014-9-17 02148 dongyan 2014-9-17 14:00
幼儿园教育的(  )是培养全面发展的儿童。 dongyan 2014-9-17 01999 dongyan 2014-9-17 14:00
下列不属于6~12个月婴儿的身体发展特征的是(  )。 dongyan 2014-9-17 02041 dongyan 2014-9-17 14:00
人生最早出现的认识过程是(  )。 dongyan 2014-9-17 02089 dongyan 2014-9-17 14:00
以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征的气质类型是(& dongyan 2014-9-17 02087 dongyan 2014-9-17 14:00
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