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教育法律规范由三个要素构成，即(  )。 dongyan 2014-9-18 01912 dongyan 2014-9-18 11:38
《教师法》规定，学校或其他教育机构应当对教师进行的考核内容包括(  )。 dongyan 2014-9-18 01752 dongyan 2014-9-18 11:38
教师最基本的权利是(  )。 dongyan 2014-9-18 01844 dongyan 2014-9-18 11:38
教育救济的前提是(  )。 dongyan 2014-9-18 02078 dongyan 2014-9-18 11:38
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，体现了教师职业道德的(  )特点 dongyan 2014-9-18 02000 dongyan 2014-9-18 11:38
根据我国侵权民事责任的归责原则，学校事故一般适用(  )。 dongyan 2014-9-18 01983 dongyan 2014-9-18 11:38
《义务教育法》规定，儿童人学年龄的标准是(  )。 dongyan 2014-9-18 02250 dongyan 2014-9-18 11:38
中小学教师要以(  )为本，努力把学生培养成为符合社会发展需要的人才。 dongyan 2014-9-18 02176 dongyan 2014-9-18 11:38
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(  )。 dongyan 2014-9-18 01958 dongyan 2014-9-18 11:38
用师德先进教师影响其他教师，是运用了教师职业道德教育的(  )。 dongyan 2014-9-18 02248 dongyan 2014-9-18 11:38
“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，并且这水 dongyan 2014-9-18 01416 dongyan 2014-9-18 11:38
多动症儿童行为的主要特征有(  )。 dongyan 2014-9-18 02103 dongyan 2014-9-18 11:38
教师的教育专业素养包括(  )。 dongyan 2014-9-18 02047 dongyan 2014-9-18 11:38
目标导向的课堂教学设计主要包括(  )。 dongyan 2014-9-18 01894 dongyan 2014-9-18 11:38
教育法律责任的归责要件有(  )。 dongyan 2014-9-18 01848 dongyan 2014-9-18 11:38
学校自主权的核心是教育教学管理权。(  ) dongyan 2014-9-18 01961 dongyan 2014-9-18 11:38
教育法规和教育道德两者相互分离，且不能转化。(  ) dongyan 2014-9-18 01812 dongyan 2014-9-18 11:38
学生的学习是以获取直接经验为主要任务的。(  ) dongyan 2014-9-18 01755 dongyan 2014-9-18 11:38
实现国家、地方、学校三级课程管理，是当前我国新的基础教育课程体系的主要特征。(&nb dongyan 2014-9-18 01887 dongyan 2014-9-18 11:38
要建立良好的师生关系，学生在教育过程中就必须无条件地服从教师的指挥。(   dongyan 2014-9-18 02106 dongyan 2014-9-18 11:38
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