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规定教育要达到的预期结果的是( )。	hongliang 2014-9-23	02589	hongliang 2014-9-23 15:14
在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是( )。	hongliang 2014-9-23	02114	hongliang 2014-9-23 15:14
教育者在教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教	hongliang 2014-9-23	03045	hongliang 2014-9-23 15:14
素质教育区别于应试教育的根本所在是( )。	hongliang 2014-9-23	01779	hongliang 2014-9-23 15:14
实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，	hongliang 2014-9-23	02384	hongliang 2014-9-23 15:14
在整个教育体系中，( )属于核心地位，是教育活动的出发点和归宿，也是人类	hongliang 2014-9-23	02229	hongliang 2014-9-23 15:14
广泛意义上的教育目的存在于( )活动之中。	hongliang 2014-9-23	02403	hongliang 2014-9-23 15:13
( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。	hongliang 2014-9-23	02713	hongliang 2014-9-23 15:13
我国现阶段的教育目的是( )。	hongliang 2014-9-23	02838	hongliang 2014-9-23 15:13
影响人身心发展的主要因素有( )。	hongliang 2014-9-23	02633	hongliang 2014-9-23 15:06
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务	hongliang 2014-9-23	02818	hongliang 2014-9-23 12:08
被称为“危险期”或“心理断乳期”的是人身心发展的( )时期。	hongliang 2014-9-23	02407	hongliang 2014-9-23 12:08
个体身心发展的( )决定了教育工作必须循序渐进。	hongliang 2014-9-23	02620	hongliang 2014-9-23 12:08
俗语说“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有( )。	hongliang 2014-9-23	02178	hongliang 2014-9-23 12:08
“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是( )观点对教育方	hongliang 2014-9-23	02109	hongliang 2014-9-23 12:08
中国古代外铄论的提出者是( )	hongliang 2014-9-23	02634	hongliang 2014-9-23 12:07
“性相近，习相远”中的“习”指的是( )的影响。 ①禀赋②家庭环境	hongliang 2014-9-23	02678	hongliang 2014-9-23 12:07
在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环	hongliang 2014-9-23	01856	hongliang 2014-9-23 12:07
个体身心发展的互补性要求教育者要做到( )	hongliang 2014-9-23	02850	hongliang 2014-9-23 12:07
“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”属于哪种儿童发展观( )	hongliang 2014-9-23	02338	hongliang 2014-9-23 12:07

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