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下列德育方法选择合理的是( )	hongliang 2014-9-23	01908	hongliang 2014-9-23 17:18
教师在德育工作中抓“闪光点”以提高学生品德的做法，体现了( )的德育原则	hongliang 2014-9-23	02387	hongliang 2014-9-23 17:18
德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以	hongliang 2014-9-23	02026	hongliang 2014-9-23 17:18
在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了( &nb	hongliang 2014-9-23	02495	hongliang 2014-9-23 17:18
下列属于德育的途径有( )。	hongliang 2014-9-23	01793	hongliang 2014-9-23 17:18
有关学校思想品德( )的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和	hongliang 2014-9-23	02784	hongliang 2014-9-23 17:17
我们常说“知之深，才能爱之切”这表明( )	hongliang 2014-9-23	02403	hongliang 2014-9-23 17:17
进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。这体现了德育的(&	hongliang 2014-9-23	02083	hongliang 2014-9-23 17:17
根据苏联教育家马卡连柯的“平行教育影响”而提出的德育原则是( )	hongliang 2014-9-23	02049	hongliang 2014-9-23 17:17
( )是指学校教育者对学生实施德育的渠道或形式。	hongliang 2014-9-23	02795	hongliang 2014-9-23 17:17
( )对于发展个体关爱他人、体谅他人的社会情感以及发展人际交往能力方面有	hongliang 2014-9-23	02382	hongliang 2014-9-23 17:17
奖励和惩罚属于德育工作的( )	hongliang 2014-9-23	02621	hongliang 2014-9-23 17:17
德育中的实际锻炼法不包括( )	hongliang 2014-9-23	02468	hongliang 2014-9-23 17:17
在德育过程中起主导作用的是( )	hongliang 2014-9-23	02714	hongliang 2014-9-23 17:16
德育过程的基本矛盾是( )	hongliang 2014-9-23	01989	hongliang 2014-9-23 17:16
为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和称为(&	hongliang 2014-9-23	02652	hongliang 2014-9-23 17:16
运用先进典型对学生进行思想品德教育，这体现了德育的( )	hongliang 2014-9-23	01983	hongliang 2014-9-23 17:16
说理教育法的方式有语言文字说服和( )	hongliang 2014-9-23	02222	hongliang 2014-9-23 17:16
学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是( )	hongliang 2014-9-23	02044	hongliang 2014-9-23 17:16
下列不属于我国学校德育基本内容的是( )	hongliang 2014-9-23	02318	hongliang 2014-9-23 17:16

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