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由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与( )	hongliang 2014-11-3	02257	hongliang 2014-11-3 16:15
研究表明，表征程序性知识的方式有( )。	hongliang 2014-11-3	01763	hongliang 2014-11-3 16:15
掌握若干概念之间关系的学习称为( )。	hongliang 2014-11-3	01703	hongliang 2014-11-3 16:15
以词汇学习，实物，图片，图表，图形等为内容的学习属于( )。	hongliang 2014-11-3	02450	hongliang 2014-11-3 16:12
对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于( )。	hongliang 2014-11-3	02323	hongliang 2014-11-3 16:12
小明背诵一首唐诗，背诵了10遍刚刚好能回忆出来，那么小明需要再背( )遍，	hongliang 2014-11-3	01978	hongliang 2014-11-3 16:12
在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为( )。	hongliang 2014-11-3	03295	hongliang 2014-11-3 16:12
学习若干概念之间的关系称为( )。	hongliang 2014-11-3	02761	hongliang 2014-11-3 16:12
高原期常常出现在操作技能练习过程中的( )	hongliang 2014-11-3	02514	hongliang 2014-11-3 16:12
陈述性知识与程序性知识在头脑中的表征形式分别为( )。	hongliang 2014-11-3	02524	hongliang 2014-11-3 16:12
过度学习法是防止遗忘的有效方法之一，实验研究发现保持效果最佳的过度学习量是(	hongliang 2014-11-3	02497	hongliang 2014-11-3 16:12
学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握，这是学习中的( )。	hongliang 2014-11-3	02375	hongliang 2014-11-3 16:10
会骑自行车的人，很难一下子骑好三轮车，这种现象的发生主要是受了( )的影	hongliang 2014-11-3	02136	hongliang 2014-11-3 16:10
不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种	hongliang 2014-11-3	02056	hongliang 2014-11-3 16:10
处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做( )迁移。	hongliang 2014-11-3	02694	hongliang 2014-11-3 16:10
体现了垂直迁移的具体事例是( )	hongliang 2014-11-3	02087	hongliang 2014-11-3 16:10
化学中锂、纳、钾等各种金属概念学习之间的相互影响称为( )	hongliang 2014-11-3	02903	hongliang 2014-11-3 16:10
最早的学习迁移理论是( )。	hongliang 2014-11-3	02051	hongliang 2014-11-3 16:10
21.张老师在初中任教已近30年，教学成绩突出，深受学生喜爱，曾获得过省级优秀教师等	jiaoshida 2014-10-22	02322	jiaoshida 2014-10-22 10:57
22.某市大桥小学的张老师任教18年，每年都坚持订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读，	jiaoshida 2014-10-22	02194	jiaoshida 2014-10-22 10:57

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