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技能是通过学习而形成的符合法则要求的( )	hongliang 2014-11-3	02338	hongliang 2014-11-3 17:05
技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为( )。	hongliang 2014-11-3	02002	hongliang 2014-11-3 17:05
阅读、写作、运算技能是( )	hongliang 2014-11-3	02041	hongliang 2014-11-3 17:05
阅读技能是一种( )。	hongliang 2014-11-3	02333	hongliang 2014-11-3 16:39
在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶	hongliang 2014-11-3	02794	hongliang 2014-11-3 16:39
弹奏乐器属于( )。	hongliang 2014-11-3	01984	hongliang 2014-11-3 16:39
记忆技能属于( )。	hongliang 2014-11-3	03250	hongliang 2014-11-3 16:39
不属于智力技能特点的一项是( )。	hongliang 2014-11-3	03109	hongliang 2014-11-3 16:39
根据动作对环境的依靠程度的不同可以将技能分为封闭性操作技能与开放性操作技能，封闭	hongliang 2014-11-3	02641	hongliang 2014-11-3 16:39
对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家( )。	hongliang 2014-11-3	02775	hongliang 2014-11-3 16:39
3.心智技能形成过程中各阶段的顺序是( )。	hongliang 2014-11-3	02114	hongliang 2014-11-3 16:39
( )是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过对它的应用可以使个体掌	hongliang 2014-11-3	02043	hongliang 2014-11-3 16:39
小学低年级学生记忆的主要形式是( )。	hongliang 2014-11-3	01829	hongliang 2014-11-3 16:33
最早采用无意义音节作为实验材料，对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理	hongliang 2014-11-3	02223	hongliang 2014-11-3 16:33
遗忘曲线中遗忘的进程是( )	hongliang 2014-11-3	02289	hongliang 2014-11-3 16:33
甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习；一周后，甲班	hongliang 2014-11-3	01846	hongliang 2014-11-3 16:33
对学习材料的复习，从时间分配上来说，有两种不同的形式，一种是分散复习，一种是集中	hongliang 2014-11-3	02250	hongliang 2014-11-3 16:33
对遗忘原因的一种古老的解释理论是( )	hongliang 2014-11-3	03032	hongliang 2014-11-3 16:33
认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是( )	hongliang 2014-11-3	01977	hongliang 2014-11-3 16:33
后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用属于( )	hongliang 2014-11-3	01967	hongliang 2014-11-3 16:33

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