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看到天上的白云，自然而然地想象为大海、山峰或某种动物，这种想象是( )	hongliang 2014-11-7	02916	hongliang 2014-11-7 11:57
游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象属于( )。	hongliang 2014-11-7	02720	hongliang 2014-11-7 11:57
人们在解决问题的过程中，发现问题的当前状态与目标状态的差别，并应用于运算操作来缩	hongliang 2014-11-6	02016	hongliang 2014-11-6 16:20
常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于( )。	hongliang 2014-11-6	02061	hongliang 2014-11-6 16:20
解决问题过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫( )。	hongliang 2014-11-6	01704	hongliang 2014-11-6 16:20
由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是( )。	hongliang 2014-11-6	01700	hongliang 2014-11-6 16:20
这次解决问题后，下次遇见同样的问题还会采用相同的思维属于( )。	hongliang 2014-11-6	02088	hongliang 2014-11-6 16:20
在创造性培养上有一种“头脑风暴”不属于( )	hongliang 2014-11-6	02065	hongliang 2014-11-6 16:20
任何问题都含有三个基本成分∶给定条件、预达目的和( )	hongliang 2014-11-6	02381	hongliang 2014-11-6 16:20
教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思想方式获得答案的问题，这类问题属于	hongliang 2014-11-6	02426	hongliang 2014-11-6 16:20
看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能，这种现象被称为(&	hongliang 2014-11-6	02193	hongliang 2014-11-6 16:08
解决问题的基本过程是( )。	hongliang 2014-11-6	02560	hongliang 2014-11-6 16:08
下列属于问题解决的是( )。	hongliang 2014-11-6	02343	hongliang 2014-11-6 16:08
教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造	hongliang 2014-11-6	01882	hongliang 2014-11-6 16:08
个人面对问题情景时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性，这反映了创造性的	hongliang 2014-11-6	02043	hongliang 2014-11-6 16:08
要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的( )。	hongliang 2014-11-6	01934	hongliang 2014-11-6 16:08
创造性思维的核心是( )。	hongliang 2014-11-6	01982	hongliang 2014-11-6 16:08
创造性的特征不包括( )。	hongliang 2014-11-6	01839	hongliang 2014-11-6 16:08
数学教师在教应用题时，一再强调学生要看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目	hongliang 2014-11-6	03034	hongliang 2014-11-6 16:08
感觉阈限与感受性的大小成( )关系。	hongliang 2014-11-5	02669	hongliang 2014-11-5 17:29

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