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利用变式进行教学的目的是为了突出事物的____。	hongliang 2014-11-24	01876	hongliang 2014-11-24 11:06
具体形象思维是运用已有{##}进行的思维活动。	hongliang 2014-11-24	03196	hongliang 2014-11-24 11:06
思维是人脑对客观现象的(间接)和(概括)反映。	hongliang 2014-11-24	01776	hongliang 2014-11-24 11:06
根据思维的抽象水平，可将思维分成三种：(直观动作思维)、(具体形象思维)和(抽象逻辑	hongliang 2014-11-24	02246	hongliang 2014-11-24 11:06
问题解决的思维过程分为(发现问题)、分析问题、提出假设和(验证假设)四个阶段。	hongliang 2014-11-24	02340	hongliang 2014-11-24 11:06
创造指为人类提供了(新颖的)、(首创性的)和有价值的社会产品的活动。	hongliang 2014-11-24	02159	hongliang 2014-11-24 11:06
创造过程中的思维活动可分为(准备期)、酝酿期、(豁朗期)、和验证期四个阶段。	hongliang 2014-11-24	02053	hongliang 2014-11-24 11:06
思维是一个复杂的心理过程。这个过程是通过(分析)、(综合)、比较、分类、抽象、概括、	hongliang 2014-11-24	02050	hongliang 2014-11-24 11:06
初中生由于知识经验有限导致思维的独立性和批判性不够成熟。( )	hongliang 2014-11-24	02153	hongliang 2014-11-24 11:01
人不能直接感知光的运动速度，但通过实验间接推算出光速为每秒30万公里，证明人的思维	hongliang 2014-11-24	02002	hongliang 2014-11-24 11:01
在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。( )	hongliang 2014-11-24	01616	hongliang 2014-11-24 11:01
语言是思维的唯一工具。( )	hongliang 2014-11-24	02458	hongliang 2014-11-24 11:01
在学习中能“举一反三”，“以一贯十”，这是发散思维的表现。( )	hongliang 2014-11-24	02072	hongliang 2014-11-24 11:01
发散思维是创造性思维的核心。( )	hongliang 2014-11-24	02131	hongliang 2014-11-24 11:01
思维的重要特征是( )。	hongliang 2014-11-24	02116	hongliang 2014-11-24 10:55
幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是( )。	hongliang 2014-11-24	02361	hongliang 2014-11-24 10:55
把文章中的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是指思维过程的( )。	hongliang 2014-11-24	01918	hongliang 2014-11-24 10:55
思维的最基本单位是( )。	hongliang 2014-11-24	01999	hongliang 2014-11-24 10:55
教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料	hongliang 2014-11-24	02600	hongliang 2014-11-24 10:55
思维的过程不包括( )。	hongliang 2014-11-24	02556	hongliang 2014-11-24 10:55

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