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学生的学习目标不是教育目的？	魔术糖三少 2016-5-16	02802	魔术糖三少 2016-5-16 17:22
小学生有意注意逐渐发展，无意注意便不再起作用。_____	dongyan 2016-5-11	02836	dongyan 2016-5-11 16:25
最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家	Alicexu 2016-4-7	02541	Alicexu 2016-4-7 16:35
“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童。	dushuhui1023 2015-6-20	02717	dushuhui1023 2015-6-20 16:10
美国的教育努力培养民主社会中确能适应生活需要的理想公民，而英国教育着重培养品行，	dushuhui1023 2015-6-20	02692	dushuhui1023 2015-6-20 15:57
教育学萌芽阶段的特点有(  )。	dushuhui1023 2015-6-20	02983	dushuhui1023 2015-6-20 15:14
封建社会教育的特征是(  )。	dushuhui1023 2015-6-20	02795	dushuhui1023 2015-6-20 15:14
jiaoyu	dushuhui1023 2015-6-20	02815	dushuhui1023 2015-6-20 14:54
学习的本质属性是( )。	caotonghe 2015-5-29	02550	caotonghe 2015-5-29 14:01
根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。 ...2	caotonghe 2015-5-29	128396	juniter 2017-2-20 15:05
正强化包括( )。	caotonghe 2015-5-29	02616	caotonghe 2015-5-29 14:01
根据巴甫洛夫的研究，条件反射中涉及的基本事项有( )。	caotonghe 2015-5-29	03446	caotonghe 2015-5-29 14:01
学生的学习的特点有( )。	caotonghe 2015-5-29	03431	caotonghe 2015-5-29 14:01
依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得( )。	caotonghe 2015-5-29	02439	caotonghe 2015-5-29 14:01
建构主义的学习观认为，学习具有( )。	caotonghe 2015-5-29	02776	caotonghe 2015-5-29 14:01
经典性条件反射的基本规律包括( )。	caotonghe 2015-5-29	02782	caotonghe 2015-5-29 14:01
奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括( )。	caotonghe 2015-5-29	03150	caotonghe 2015-5-29 14:01
加涅按不同的学习水平，把智慧技能依次分为( )。	caotonghe 2015-5-29	02577	caotonghe 2015-5-29 14:01
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为( )	caotonghe 2015-5-29	02692	caotonghe 2015-5-29 11:02
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为( )	caotonghe 2015-5-29	02849	caotonghe 2015-5-29 11:00

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