第五章 课程：课程材料知识点及练习

hongliang

常出题型：案例分析

教材：教学用书。教科书是教材的主体。

■ 呈现形式：印刷品、声像制品

■ 新课程的教材观：教材是跳板，不是圣经

视教材为案例，进行开发及其运用。

要求创造性的使用教材，视教材为案例，鼓励学生充实并超越教材，把教材作为一种资源而不是束缚，不能把教材视为唯一的资源，要树立开放的资源观，把网络、社区、家长等都纳入资源的范畴。

编写教科书应遵循的原则与要求

A.科学性与思想性统一

B.强调内容的基础性与适用性

C.知识的内在逻辑与教学法要求的统一

D.理念与实践的统一

E.教科书的编排形式要有利于学生的学习

F.注意与其他学科的纵向和横向联系。