教师招聘考试题库

标题: 第二章 认知过程：感知觉的一般规律知识点及练习 [打印本页]

---

作者: hongliang    时间: 2014-9-1 15:58
标题: 第二章 认知过程：感知觉的一般规律知识点及练习

1、感受性与感觉阈限 （填空、选择、判断）

感受性：对刺激的感觉能力。

绝对感受性：人的感官对最小刺激的觉察能力。

差别感受性：人的感官对最小差异刺激的感觉能力。

感觉阈限：能够引起人们感觉的刺激范围

绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最大刺激量。

差别感觉阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激的最小差异量。

感受性与感觉阈限在数值上成反比关系。

人的感受性不是固定不变的，有计划的训练可提高感受性。

2、感觉的相互作用（选择、判断）

（1）同一感觉的相互作用

①感觉适应

■由于刺激对感受器的持续作用而使感受器官发生变化的现象，叫感觉适应。

■视觉：明适应，暗适应

■“入芝兰之室，而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”是嗅觉的适应。

②感觉对比

■感觉对比是同一感受器接受不同的刺激

■而使感受性发生变化 的现象。

■同时对比：灰色的小方块和在白色的背景上，小方块就显得暗此

■继时对比：吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。

③感觉后效：在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称为感觉后效，即感觉后像。（正、负后像）

（2）不同感觉的相互作用

感觉的补偿：指某种感觉系统的机能封推后，由其它感觉系统的机能来补偿。“以日代耳”

■联觉：一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉

■如红色给人以热烈的感觉、紫色给人以高贵的感觉。

（二）知觉的基本特性（选择、判断、填空）

1、知觉的选择性

2、知觉的理解性

3、知觉的整体性

4、知觉的恒常性（小大、形状、颜色、方向）

影响知觉选择的因素

1、客观方面

（1）刺激物的强度

（2）刺激物的对比关系

（3）刺激物的活动变化

（4）刺激物的新颖性

2、主观方面

（1）知觉的目的和人物

（2）已有知识经验

（3）个人的需要、兴趣、情绪等

---

欢迎光临 教师招聘考试题库 (http://jiaoshi.shiyebian.org/)

Powered by Discuz! X3.2